Cerca de 50 jóvenes líderes, varones y mujeres, de los pueblos indígenas Tacana, Leco, T’simane, Mosetene y Pukina, participaron activamente en los módulos presenciales y virtuales del curso “Facilitación y Liderazgo para la Gestión Territorial Integral Indígena”, organizado por la Universidad Indígena Boliviana Comunitaria Intercultural y Productiva Quechua “Casimiro Huanca” (UNIBOL Quechua), junto a Wildlife Conservation Society (WCS Bolivia).
Foto: Jorge Calvet/WCS
El curso es parte del proyecto “Bosques para nuestro futuro”, financiado por la National Geographic Society, y su principal objetivo es el de “incrementar la participación de los jóvenes indígenas en la conservación y el manejo sustentable de sus tierras ancestrales”.
Las actividades de formación se realizaron en la ciudad de La Paz, en el municipio de Apolo, en Tumupasa y en Rurrenabaque, en estrecha coordinación con las organizaciones sociales de los pueblos indígenas: Central Indígena del Pueblo Leco de Apolo (CIPLA), Consejo Indígena del Pueblo Tacana (CIPTA), Concejo Regional Tsimane-Mosetene (CRTM) y la Marca Cololo Copacabana Antaquilla – Nación Pukina (MCCA-NP).
Los seis módulos, desarrollados entre los meses de septiembre y noviembre, incluyeron temas como el manejo de tecnologías de información y comunicación, planificación territorial y sistemas de vida, introducción a la gestión territorial integral, herramientas participativas para la elaboración de diagnósticos territoriales, valores de conservación en los territorios, liderazgo y gestión constructiva de conflictos, cambio climático y, elaboración de proyectos socio-comunitarios.
Este 21 de noviembre finalizó el sexto módulo y los participantes deberán entregar trabajos finales hasta el 6 de diciembre para acceder a certificados con validez académica, otorgados por la UNIBOL Quechua.
A partir de esta formación, se espera que en la gestión 2022 los jóvenes capacitados lideren en sus territorios la formulación de estrategias para fortalecer la gestión territorial integral indígena de sus pueblos, desde la visión de los jóvenes indígenas, y que las mismas complementen los planes de vida de sus organizaciones. Estas estrategias también se deberán orientar a generar propuestas o proyectos específicos dirigidos a mejorar la situación de la educación, salud, medios de vida, servicios básicos, revalorización cultural, conservación de la biodiversidad, protección ambiental, comunicación, entre otros, desde la mirada de los jóvenes.
En 2023 algunas de las iniciativas generadas por los jóvenes y que sean de relevancia para la gestión territorial, recibirán apoyo financiero para su ejecución.